Beruflicher Perspektiventag

Im Rahmen unserer Berufsorientierung bieten wir jedes Frühjahr unseren Beruflichen Perspektiventag an. An diesem Berufs- und Studieninformationsvormittag informieren Eltern, ehemalige Schüler und andere Referenten über ihre beruflichen Tätigkeiten bzw. über Ausbildungs- sowie Studienmöglichkeiten und geben dadurch unseren Schülerinnen und Schülern nützliche Anregungen und Entscheidungshilfen für die zukünftige Berufs- und Studienwahl.

Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage, wie der berufliche Alltag in den einzelnen Berufen aussieht bzw. welche beruflichen Perspektiven sich durch die Ausbildungs- und Studiengänge ergeben.

Diese Veranstaltung richtet sich an die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 10 bis 11 im Alter von 15 bis 18 Jahren.

 

 

Betriebspraktikum in der EF

Im ersten Jahr der Oberstufe, noch vor dem Eintritt in die Qualifikationsphase, absolvieren unsere Schülerinnen und Schüler ein zweiwöchiges Betriebspraktikum. Dort können sie sich im Anschluss an die Sekundarstufe I weiter erproben und herausfinden, ob im  gewählten Bereich ihre berufliche Zukunft liegt. Die Schülerinnen und Schüler wählen, organisieren und reflektieren ihr Praktikum selbst. Die Reflexion erfolgt in Form einer Praktikumsmappe, die nach den Sommerferien von den Lehrern beurteilt wird. Grundlage für dieses Praktikum sind die Erfahrungen aus dem ersten Praktikum in der Jahrgangsstufe 10. 

KAoA am Bonni - Berufsorientierung in der Sekundarstufe I

KAoA - Kein Abschluss ohne Anschluss, hier erhalten Sie einen Überblick über unsere Berufsorientierung ab der Mittelstufe:

Ziele von KAoA sind eine klare Orientierung in den Berufsfeldern, die Förderung von Selbst- und Karriereorientierung und eine systematische Unterstützung bei der schulischen Laufbahnplanung. Unsere Schule begleitet die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Lehrkräften, Berufsorientierungsberaterinnen und -beratern sowie externen Partnern, um individuelle Stärken und Interessen sichtbar zu machen.

Ablauf und Inhalte: In Stufe 8 starten die Jugendlichen mit den Girls’ Day- und Boys’ Day-Aktivitäten. Diese tageweisen Berufspraktika geben Mädchen und Jungen die Gelegenheit, verschiedene Berufsfelder kennenzulernen und erste Einblicke in Ausbildungs- und Studienwege zu gewinnen. Die Teilnahme erfolgt in der Regel über über öffentliche Portale oder private Kontakte. Bei der Vorbereitung werden die Schülerinnen und Schüler durch Frau Ritterbach begleitet. Nach dem Praktikumstag folgt ein Fragebogen, damit die Erfahrungen gut reflektiert werden können.

In Stufe 9 folgt das Einstiegsinstrument, die Potentialanalyse. Ziel ist es, individuelle Stärken zu ermitteln. Dazu gehören altersentsprechende Aufgaben, Reflexionsgespräche und ein Feedback aus der Schülergruppe. Das Verfahren wird über einen kompletten Schultag von einem Bildungsträger durchgeführt und durch den Berufswahlpass (einem Ordner zur beruflichen Orientierung) begleitet. Die Ergebnisse dienen als zentrale Orientierung für weitere Beratungen sowie für die Planung von Praktika und Berufsfelderkundung.

An zwei Berufsfelderkundungstagen in Stufe 9 erhalten die Schülerinnen und Schüler dann konkrete Einblicke in verschiedene Berufsfelder. In Kooperation mit Partnerbetrieben ermöglichen wir Betriebserkundungen, Gespräche mit Auszubildenden und Fachkräften sowie begleitende Materialien und Reflexionsaufgaben. Die Organisation erfolgt in Abstimmung mit den Betriebe.

In Stufe 10 folgt das zweiwöchige Praktikum. Ziel ist eine vertiefte Praxisorientierung in einem gewählten Berufsfeld und eine bessere Vorbereitung auf den Übergang Schule–Beruf. Die Planung und Durchführung des längeren Praktikums erfolgt in Kooperation mit der Schule und Praxispartnern (Betriebe, Geschäfte, Praxen etc.). Begleitend dazu gibt es Praktikumsberichte, Reflexionsgespräche und ein Feedback von den Praxispartnern, sodass eine fundierte Grundlage für eine zukünftige Ausbildungs- oder Studienwahl entsteht und Kontakte in die Arbeitswelt geknüpft werden.

Als wesentliche Unterstützungsangebote während des gesamten KAoA-Prozesses stehen Beratungsgespräche durch die Berufsorientierungskoordination und die Klassenlehrkräfte im Vordergrund. Alle Ergebnisse aus Potentialanalyse, Berufsfelderkundung und Praktika werden dokumentiert und dem Schüler bzw. der Schülerin in kompakter Form zusammengefasst. Auch die Eltern werden informiert und in Informationsveranstaltungen sowie ggf. in persönlichen Gesprächen über Ziele, Abläufe und Fördermöglichkeiten aufgeklärt. Die Zusammenarbeit mit regionalen Unternehmen und Einrichtungen sichert praxisnahe Erfahrungen; dabei gelten klare Regeln zu Sicherheit, Aufsicht und Lernzielen.

Terminliche Hinweise: Die konkreten Termine für Girls’ Day, Boys’ Day, Potenzialanalyse, Berufsfelderkundungstage und das Praktikum werden rechtzeitig bekannt gegeben. Informationen dazu erhalten Eltern, Schülerinnen und Schüler über das Bonniweb.

Caroline Ritterbach (rit + @dbghilden.de)